Bachelier – Accueil et Éducation du Jeune Enfant (co-diplômation)

Le bachelier accueil et éducation du jeune enfant répond à une demande concrète du secteur et à un besoin sociétal.

Ce bachelier est organisé en co-diplômation par la Haute École Libre Mosane (HELMo), la Haute École de la Province de Liège (HEPL), la Haute École de la Ville de Liège (HEL), et la Haute École Charlemagne (HECh).

 

Le métier

Le professionnel de l’Accueil et de l’Éducation du Jeune Enfant

• Accueille quotidiennement le jeune enfant, sa famille et/ou ses référents dans les milieux d’accueil
• Participe à la promotion de la santé et du bien-être de l’enfant
• Favorise son développement psychomoteur, psychoaffectif et psychosocial
• Répond à des fonctions d’accueil et d’accompagnement, d’éducation, de prévention

Ses tâches :

• Organiser, réfléchir et mettre en œuvre, dans une perspective « Educare », un cadre qui permet à l’enfant de se développer dans des conditions favorables
• Réaliser des soins adaptés à l’âge et aux besoins de l’enfant dans le respect des limites de sa profession
• Aménager un espace permettant le développement d’une relation de confiance réciproque tant avec l’enfant qu’avec sa famille, ses référents, les professionnels qui l’entourent.
• Favoriser une communication entre les différents milieux de vie de l’enfant
• Travailler en équipe et soutenir la création d’un réseau autour de l’enfant
• Concevoir, mettre en œuvre et évaluer le projet d’accueil de manière concertée
• Collaborer à des actions engagées entre les milieux d’accueil et d’autres acteurs de l’environnement économique, social et culturel
• Développer des synergies locales

( Descriptif réalisé sur base du Référentiel de Compétences et du référentiel Métier de l’AEJE )

 

 

Le parcours académique

Le bachelier AEJE se déroule en 180 crédits répartis sur 3 années de formation.

Les 3 grands axes sont : l’approche biomédicale, psychoéducative et sociale

Les  étudiant(e)s du Bachelier ont de multiples occasions de s’exercer à la pratique de leur futur métier. Cette pratique professionnelle est préparée et exploitée en classe par petits groupes lors de séminaires spécifiques.

Les unités d’enseignement sont réfléchies afin de permettre une réelle intégration des apprentissages théoriques et pratiques.

La durée du stage varie selon l’année d’études et témoigne d’une présence croissante sur le terrain professionnel :

• Bloc 1 : J’observe l’enfant et j’analyse le contexte de vie
• Bloc 2 : J’observe, j’analyse et j’agis avec l’enfant et sa famille
• Bloc 3 : J’observe, j’analyse et j’agis avec l’enfant et sa famille, en équipe et au niveau sociétal